皆さん、こんにちは！　仙台市の「名門進学会」家庭教師で、東北大学医学部医学科2年の谷口毅樹（たにぐち　たけき）です。

　　

　今回のブログは、僕が最近勉強していることをご紹介します。

1. 2年生の後期は地獄！
　全国のほとんどの医学部に共通して言えることですが、2年生のカリキュラムは地獄です。　僕は、以前ご紹介した基礎医学というものを勉強しているのですが、2年生に重い科目が割り当てられています。　それなので、受験生の頃を思い出すような生活になっています。

2. 脳解剖学
　実は、このブログを書き始めた日に、脳解剖学の試験が終わりました。　テストは、全くわかりませんでした（笑）。

脳解剖学の教科書
　

　　　脳みそに絞った解剖学　　　
　脳解剖学というのは、文字通り「脳みそ」に絞った解剖学のことです。　「神経解剖学」とも言います。　2年生の前期に解剖学を勉強したのですが、その時は脳みそ以外のお話でした。　わざわざ、脳みそだけ別の単位として扱うのです。　それほど大事なのでしょう！

　　　ご献体の脳みそで
　また、解剖学同様、ご献体の脳みそを使って実習も行いました。　解剖学でご献体には良い意味で慣れていましたし、実習内容自体は楽でした。　というのも、本物を見たところでほとんどわからないからです。

　運動野や感覚野、聴覚野などの単語を聞いたことがある人もいるかと思います。　それらは概念なので、本物を見てもわからないのです。　はっきりわかるのは、小脳くらいでした（笑）
　
3. 生体機能実習
　また、2年生の後期はテストも重いのですが、実習もあります。　どんな実習かというと、実際に薬を飲んで尿を測ったり、様々な状況での脳波を測ったり、放射性物質を取り扱ったりします。　医学部っぽさがある内容ですね。

　　　実習は楽しいけれど
　これらの実習の一つに、アスピリンという薬を実際に飲んで尿を採取し、その尿を使ってみんなで実験をするものがありました。
　　
尿を利用した実験の様子　
　　
　　　　
　ちょっと恥ずかしいですよね！　自分が積極的に関われる内容が多いので、実習自体は楽しいのですが・・・
　　
　　　レポートがきつく
　キツいのは、レポートです。　実習を行えば、必ずレポートを書かないといけません。

生体機能実習のレポート
　
　　
　やはり、医学に関するレポートは、内容の理解・考察がそもそも難しくて、時間がかかります。

　また、実験は、自分たちの想定外の結果が出てくることが多いです。　そういったイレギュラーなことが起きた時のレポートは、その処理が難しいため、とても大変なのです。　僕の班員は愉快な人が多くて楽しかったのですが、その分誤ったことをすることも多く、イレギュラーなレポートを書くことが多かったです・・・

4. 最大の難関「薬理学」
　脳解剖学が終わっても休む暇なく、次の鬼科目が迫っています。　「薬理学」です。

薬理学の教科書
　　
　　　
　薬に関するお勉強ですが、本当に何を言っているのか分からない内容なので、留年も多い科目なのです。　そのため、今日も薬理学をずっと勉強しています。

　　　次回は趣味のブログを
　今回は、この辺りでおしまいにします。　次のブログは、薬理学の試験が終わってから書こうかなと思っています。　最近の趣味について書きます。　ぜひ、また読んで頂けたら幸いです。